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Unser Schulgarten blüht auf!
Im Laufe dieses Schuljahres hat sich der Schulgarten der Paulusschule durch die engagierte Arbeit der Schulgarten-AG deutlich verändert und stetig weiterentwickelt. Die Bilder zeigen diesen Prozess anschaulich – von den ersten Strukturarbeiten bis hin zu einem vielfältigen, lebendigen Garten.
Zu Beginn war die Fläche zwar bereits von einzelnen Obstbäumen geprägt, wirkte insgesamt aber noch recht offen und wenig genutzt. Große Rasenflächen, teilweise hohe, ungeschnittene Randbereiche entlang des Zauns sowie wenig erkennbare Gartenstrukturen bestimmten das Bild. Gerade entlang des Zauns ist auf einem der Bilder noch eine eher wilde, naturbelassene Wiese zu sehen, die zunächst kaum in das Gesamtkonzept eingebunden war.
Hier setzte die Schulgarten-AG an: Mit viel Einsatz wurden zunächst Flächen gepflegt, Wege freigelegt und Bereiche gezielt gestaltet. Sichtbar wird dies an den sauber gemähten Rasenflächen zwischen den Obstbäumen und den klarer erkennbaren Strukturen. Die Obstbäume wurden bewusst in das Gartenkonzept eingebunden und bilden nun eine Art „Gartenachse“, die den Raum gliedert und gleichzeitig Erträge liefert.
Ein weiterer wichtiger Entwicklungsschritt war die gezielte Bepflanzung neuer Bereiche. Entlang des Zauns wurden junge Pflanzen (Weintrauben) gesetzt, die langfristig für zusätzliche Begrünung und Erträge sorgen sollen. Diese noch kleinen Gewächse zeigen, dass der Garten nicht nur für den Moment gedacht ist, sondern sich über Jahre hinweg weiterentwickeln wird. Gleichzeitig entstand entlang des Zauns eine bewusst stehen gelassene Blüh- und Wildfläche, die Insekten Lebensraum bietet und den ökologischen Wert des Gartens erhöht. Zugleich wird dieser Bereich von Obstpflanzen begrenzt (Himbeere, Johannisbeere usw.).
Besonders deutlich wird die Weiterentwicklung durch den Aufbau und die Nutzung des Gewächshauses. Dieses stellt einen großen Fortschritt dar, da nun auch wärmeliebende Pflanzen unter geschützten Bedingungen wachsen können. Im Inneren sind bereits verschiedene Gemüsepflanzen (Tomate, Paprika, Gurke) zu erkennen, die mit Rankhilfen gestützt werden. Hier lernen die Kinder nicht nur das Pflanzen, sondern auch die Pflege, das Beobachten von Wachstum und die Bedeutung geeigneter Bedingungen für unterschiedliche Pflanzen.
Ergänzt wird der Garten durch Hochbeete und Pflanzkübel, die zusätzliche Anbauflächen schaffen und den Garten strukturieren. Auch praktische Aspekte wie die Bewässerung – sichtbar durch Schläuche und Wasseranschlüsse – gehören zur kontinuierlichen Pflege, die von der AG übernommen wird.
Insgesamt ist aus einer zunächst eher einfachen Grünfläche ein strukturierter, vielseitiger und ökologisch wertvoller Schulgarten entstanden. Die Schulgarten-AG hat dabei nicht nur sichtbare Ergebnisse geschaffen, sondern auch einen Lernort, der Naturerfahrung, Verantwortungsbewusstsein und praktisches Arbeiten miteinander verbindet.
Möglich gemacht hat dies die Förderung der BINGO-Umweltstiftung, die den Schulgarten unserer Paulusschule mit rund 2000€ gefördert hat. Vielen Dank für die Unterstützung!